+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Психологическая помощь детям пережившим насилие в семье

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Психологическая помощь детям пережившим насилие в семье

Актуальность исследования определена тем, что насилие и жестокое обращение с детьми в обществе и в семье одна из острых проблем в современной психологии. Последствия насилия вызывают тяжелые психологические травмы и оказывают негативное влияние на личность ребенка. Изучение психологических особенностей детей, переживших насилие, разработка методов диагностики последствий травматических переживаний и психокоррекционных программ реабилитации этих детей являются востребованными в практике в настоящее время. Нами вводится определение насилия — это психологическое, физическое, социальное воздействие на ребенка, включающее жестокое обращение, угрожающее его физическому или психологическому здоровью и целостности, правам и благополучию и вынуждающее его прерывать значимую для него деятельность и исполнять другую.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

При оказании помощи важно опираться на следующие принципы.

Психологическая помощь детям, пострадавшим от насилия в семье. Создание первого контакта

При оказании помощи важно опираться на следующие принципы. Фокусировка на травме: Помощь ребенку должна фокусироваться на пережитой травме. Отложить проработку травмы на более отдаленный срок - это один из самых неэффективных вариантов реабилитации. Травма не пройдет сама по себе. Опыт каждого ребенка уникален, несмотря на травму, которую он пережил. Только сам ребенок может сказать или обнаружить, каково значение этого опыта для него самого. Оценка уровня факторов риска: Необходимо определить уровень дисфункции семьи и доступность или недоступность для ребенка защиты со стороны ненасильственного взрослого.

Характер помощи должен быть сфокусирован на снижении риска насилия со стороны членов семьи и на тех личностных особенностях ребенка, которые делают его особенно уязвимым. Дисфункциональная семья может снижать эффективность терапевтической помощи ребенку. Отношения ребенка с обидчиком: Ребенку необходимо знать, что все чувства, которые он испытывает по отношению к взрослому, проявлявшему насилие, приемлемы для специалиста. Если внимание ребенка фиксируется только на одном из чувств, важно постепенно направлять ребенка к другим возможным эмоциональным реакциям.

Основная цель помощи ребенку, пострадавшему от насилия в семье, заключается в уменьшении и преодолении последствий травматических переживаний. Известно, что сама травма никогда не является единственной составляющей постстрессового расстройства. При организации первой встречи специалиста с пострадавшим ребенком необходимо следовать некоторым ключевым рекомендациям:.

На первом этапе консультирования пострадавших детей чрезвычайно важно для психолога установить контакт с ребенком, причем акцент необходимо сделать на искренне заботливом и поддерживающем отношении к нему. При взаимодействии с ребенком нужно помнить, что уровень его доверия к взрослым может быть очень низким, эмоциональное состояние — угнетенным, поведенческие реакции — носить защитный характер [1].

Помещение, в котором психолог встречается с ребенком, должно быть удобным, оно не должно восприниматься как официальное. Важно, чтобы при контакте с ребенком в комнату не входили посторонние, не звонил телефон. Желательность или нежелательность присутствия родителей зависит от того, является ли этот родитель поддерживающим для ребенка и насколько ребенок ему доверяет. В целом присутствие родителей не желательно, так как они могут влиять на реакции ребенка.

Дети, пережившие насилие, имеют, как правило, достаточно низкую мотивацию на встречу и работу со специалистом, так как это влечет за собой возврат в травматическую ситуацию. Поэтому для установления контакта с ребенком и для возникновения у него ощущения доверия и безопасности важно грамотно построить начало разговора — познакомиться, немного рассказать о себе и о том, в чем заключается ваша работа как специалиста.

Можно предложить ребенку свободно передвигаться по комнате, рассмотреть оборудование или игрушки. При установлении контакта рекомендуется задавать вопросы, большей частью открытые, на нейтральные темы, не связанные с травматической ситуацией: Как тебя зовут? Сколько тебе лет?

Ходишь ли ты в школу или в детский сад? Что тебе там нравится или не нравится? Есть ли у тебя друзья? Чем ты любишь заниматься? Расскажи о своей семье?

Что делает тебя счастливым? От чего ты грустишь? Чем меньше возраст ребенка, тем менее эффективна будет чисто вопросно-ответная форма беседы. При планировании беседы важно учитывать степень готовности ребенка к такому разговору.

К основным мотивам отказа детей от разговора о случаях насилия относят следующие: недоверие к взрослым, ожидание новых неприятностей с их стороны, чувство стыда, опасение, что окружающие станут хуже к ним относиться, боязнь или Привязанность к обидчику, опасение огорчить родителей и т.

Когда ребенок или подросток сообщает о факте насилия, важно контролировать собственные эмоции. Рассказ ребенка о трагическом событии может вызвать гамму наших собственных чувств от шока и отрицания до гнева и отвращения , это тяжелое испытание. Профессиональное владение ситуацией требует от специалиста внешнего спокойствия и готовности к продолжению диалога.

Оставайтесь спокойными и открытыми разговору, не переносите свои эмоции на ребенка. Помните, что ребенок может быть привязан к обидчику и испытывает противоположные чувства. Ему важно ощущать, что все чувства, которые у него есть по отношению к обидчику, приемлемы для психолога.

Важно собрать ту информацию о насилии, которая имеет отношение к оценке психологического состояния ребенка и выработке стратегий помощи вид насилия, его тяжесть и длительность, характер взаимоотношений ребенка и обидчика, чувства ребенка и пр. Говорите понятным для ребенка языком, отвечайте на его вопросы честно и просто. При построении консультативной работы с детьми младшего возраста: используйте короткие вопросы и предложения, не превышающие 5 слов; избегайте специальных терминов, вопросов с двойным отрицанием, абстрактных понятий; используйте те же слова для названия интимных частей тела, какие использовал и ребенок; старайтесь реже использовать местоимения он, они , употребляйте имена собственные; перефразируйте вопрос, если ребенок его не понимает: после полученного ответа постарайтесь обобщить, что сказал ребенок, таким образом, вы побуждаете его к лучшему пониманию себя и ситуации.

Используйте приемы активного слушания. Важно активно слушать, используя все приемы активного слушания см. Приложение 1 , а не добиваться подробностей и не проводить расследование, так как это в компетенции правоохранительных органов.

Неприемлемо оказывать на ребенка давление, заставлять демонстрировать травмы, ушибы. Уважайте право ребенка говорить столько, сколько он считает нужным. Специалисту важно выяснить, если речь не идет о спец. Физический контакт с ребенком - дотрагивание до коленки, плеча, объятия, могут напоминать ему о перенесенной травме.

Известно, что дружеское прикосновение может быть формой поддержки и заботы, но ребенок, в особенности перенесший сексуальную травму, неадекватно реагирует на физический контакт, цепенея и как бы прислушиваясь к собственным ощущениям.

Поддержите ребенка, сообщите ему, что требуется мужество и смелость, чтобы говорить о своих переживаниях, и вы цените то, что он вам доверился. Важно поддерживать представление ребенка о его личностной ценности, а также помочь преодолеть чувство изоляции и обособленности.

Скажите ребенку, что он не один оказался в такой ситуации, что такое случается, к сожалению, и с другими детьми. Оцените степень безопасности ребенка: убедитесь, что ребенок понимает, как опасно вмешиваться в насильственные отношения и драки взрослых; выясните, есть ли рядом с ребенком взрослые, которым он доверяет, и которые не допустят повторения насильственных действий; есть ли безопасное место, куда может отправиться ребенок; есть ли у вас как у специалиста возможность контакта с ненасильственным взрослым, помогающим ребенку.

Объясните ребенку дальнейшее развитие событий. Мы также не имеем права давать ребенку обещание полной конфиденциальности и считать его согласие или несогласие определяющим при планировании дальнейших действий. Ребенка нельзя заставлять брать на себя ответственность за возможность выхода из ситуации насилия. Следует отметить, что данная схема имеет относительный характер: в процессе интервью консультант должен следовать за ребенком и поддерживать темы, к разговору на которые ребенок готов.

Первичный контакт с ребенком, построенный на мягком взаимодействии с ним, должен помочь специалисту ответить на следующие вопросы [3]: Какие психотравмирующие события пережил ребенок?

На каком уровне возрастного и личностного развития находится ребенок, и каковы его ресурсы? Какие отрицательные психологические симптомы присущи поведению ребенка и насколько они опасны в дальнейшем?

Какого типа терапия целесообразна в данном конкретном случае? Есть ли у членов семьи мотивация и ресурсы к участию в процессе реабилитации? Как подключить контактную сеть детский сад, школу, родственников и др. В случае сексуального насилия круг необходимой информации должен быть расширен: В каком возрасте и когда имело место сексуальное насилие?

Кто осуществлял сексуальное насилие и кто, возможно, знал о нем? Характер злоупотребления: например, степень принуждения и применения силы, чувства, которые испытывал ребенок? Какое объяснение произошедшего дал ребенок самому себе, на кого он возлагает ответственность и вину? Самое главное, в ходе первой встречи важно донести до ребенка, что насилие над детьми не является нормой.

Важно дать понять следующее: Я тебе верю; Я сожалею, что с тобой это случилось В этом нет твоей вины; Хорошо, что ты об этом рассказал. Список литературы. Зиновьева, Н. Психология и психотерапия насилия. Ребенок в кризисной ситуации. Сафронова, Т. Жестокое обращение с детьми. Журавлева, Т. Помощь детям — жертвам насилия.

Психологическая помощь детям, пострадавшим от насилия в семье. Создание первого контакта Горская Ольга Феликсовна , педагог-психолог. При организации первой встречи специалиста с пострадавшим ребенком необходимо следовать некоторым ключевым рекомендациям: 1. Установите контакт с ребенком. Сфокусируйтесь на теме насилия.

Учитывайте уровень личностного развития ребенка. Осторожно применяйте физический контакт. Окажите ребенку поддержку. Поделиться страницей:.

Психологическая работа с детьми, пережившими сексуальное насилие

Программа рассчитана на психологов, социальных работников, педагогов, врачей и других специалистов, работающих в кризисных службах, приютах, социально-реабилитационных центрах, центрах социального обслуживания населения, службах психолого-педагогического сопровождения. Предлагаем вам познакомиться с образовательной программой семинара. При прохождении четырех ступеней программы участникам предоставляется существенна скидка. В программе III ступени предусмотрен выходной день - 19 ноября. Объем программы академических часа. По окончании обучения участники получают удостоверение о повышении квалификации в области кризисной психологической помощи детям и взрослым.

Кризисная помощь детям и взрослым

В игре ребенок может продемонстрировать с помощью конкретных предметов, которые выступают в качестве символов, то, что он когда-либо прямым косвенным образом испытал. Несет тот же инсайт. Снижает дискомфорт у ребенка, так как все дети умеют играть и редко отказываются делать это на приеме у психолога. Может оказаться полезной при работе с подростками, если тот выбрал её сам. Юнг, Д. Колфф, - описание содержимого подносов с песком, напоминает аналитическую работу со сновидениями, так как используются те же символы и приемы их интерпретации.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Ты привыкаешь, если тебя учат этому с детства»: разговор с жертвой сексуального насилия в семье

Итак, в данном разделе представлены теоретические основы системной семейной психотерапии, давно и успешно зарекомендовавшей себя как эффективный метод работы с семьями в западных странах. Акцент в данном подходе делается на системном понимании семьи и системном подходе к психологической работе с семьей. Системный подход предполагает переход от рассмотрения и решения индивидуальных проблем к пониманию личностных трудностей в терминах семейного взаимодействия. Системный подход начинается с представления проблемы в плоскости взаимоотношений, а не как индивидуальной проблемы кого-то одного в семье. Единицей анализа выступают не отдельные члены семьи элементы системы , а отношения и связи между ними. Семейная система была рассмотрена с нескольких сторон: структурной, функциональной и с точки зрения ее развития.

Дети являются наиболее виктимной категорией и часто становятся жертвами в различных ситуациях. Асанова выделяет четыре основных типа насилия над детьми.

Служба психологической помощи помогает решить широкий спектр проблем и найти выход из, казалось бы, безвыходных ситуаций. Вы можете получить консультацию специалиста-психолога, который ответит вам на все волнующие вопросы. Процесс оказания психологической помощи детям, пострадавшим в результате насилия сексуального характера проходит в несколько этапов:.

Оказание психологической помощи детям, пережившим насилие в семье

Изображения Включить Выключить. Выберите шрифт: С засечками Без засечек. Интервал между буквами Кернинг : Стандартный Средний Большой. Вернуть стандартные настройки Закрыть панель. Формы и методы работы с детьми и подростками, пережившими насилие………………………………………………………………………………

Автореферат - бесплатно , доставка 10 минут , круглосуточно, без выходных и праздников. Дерябина Валентина Васильевна. Психологическая помощь детям, пережившим насилие в семье : диссертация

Вы точно человек?

Они обещали дедушке, что поднимут вдвое его пенсионные доходы. Для этого нужно подготовить какие-то документы и направить в Пенсионный фонд. Но за расчёт индексации пришлось отдать 53 тысячи рублей. Мужчина заплатил, и помощники неожиданно пропали.

Зато тут же появились представители второй конторы - они обещали помочь разобраться с аферистами из первой. Ну и пенсию повысить. На этот раз уж наверняка.

Особенности оказания психологической помощи детям, пострадавшим от насилия

Тогда не придется ожидать очереди в приемной, нужный специалист гарантированно будет в офисе. Наша цель - чтобы отношения в бизнесе и между людьми строились на принципах добропорядочности и законности.

Цены на услуги в Екатеринбургe Юридическое консультирование Цена, руб Юридическая консультация от 1 000 руб. Оставьте заявку на бесплатную консультацию по услуге Юридическое консультирование в Екатеринбургe Оставить заявку Спасибо, наш консультант скоро с вами свяжется. Опыт работы: более 10 лет работы по направлению взыскание задолженности юридических лиц в кредитных и иных финансовых организациях.

Орлов А. Б. Психологическое насилие в семье — определение, аспекты, Н. Г. Психодрама: помощь детям, пережившим насилие // Педагогика.

Вопрос, который поставила перед юристами гостя сайта Валентина, - не редкость для тех, кто привык делать покупки бытовой техники, как в магазинах, так и на рынках. О том, что купленная техника (и даже посуда) может иметь специфический запах, осведомлен каждый покупатель.

Когда у вас болит зуб, то вы идете к стоматологу, а не к сантехнику. Или если вы набрали лишний вес, то отправляетесь к диетологу или фитнес тренеру, но никак не к программисту.

Нельзя не отметить тот факт, что к большому сожалению в нашей стране еще не произошло в сознании наших людей понимания того, что для всего в жизни существуют специалисты своего дела.

Компания дала документы мед чтобы собрал, я их получил и принес. Они теперь просят другие Ипикриз сначала признавали ,а сейчас.

На основании документов возврат средств как можно сделать.

Для чего нужна бесплатная юридическая консультация онлайн по ДТП, судебному взысканию страхового возмещения со страховой компании. В условиях гиперактивной транспортной ситуации в городе Москве дорожно-транспортные происшествия не являются редкостью, а, напротив, случаются по городу ежедневно по несколько сотен. Как вести себя при ДТП, как вести себя после ДТП, как обжаловать незаконные действия сотрудников ДПС, как взыскать страховое возмещение со страховой компании и с причинителя вреда, если они отказываются платить добровольно.

Поможем вернуть водительские права. Поможем выселить нежелательного жильца. Можно ли вернуть автомобиль. Вы, как современный и цивилизованный человек, знаете, что государственные органы и страховые компании - это бюрократические машины.

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. barasulsa81

    В этом что-то есть и я думаю, что это хорошая идея.